部分学校25年综合评价录取分数公布！*高降38分！
总体来看，山东师范大学综合评价录取在不同专业间分数表现有别，考生可结合自身选科和分数情况进行报考参考。
通过山东省2025年普通高等学校招生考试夏季高考报名，高中学业水平合格考试各科*均为合格。高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成不少于6学分的考察探究活动（研究性学习、研学旅行、野外考察等），完成规定的自主选修学分学习，需满足报考专业组对应的报考条件之一，方可申请报考我校综合评价招生：
（一）专业组1、2、3报考条件
1.一类条件：高中阶段在《教育部办公厅关于公布2022—2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动的通知》中规定的部分赛事中获得省级三等奖及以上。
2.二类条件
（1）高中阶段在竞赛类、科技创新类、语言文学类等领域有特长并获得过省级三等奖及以上。
（2）其他能证明自己特长或潜质的写实性材料，如省优秀学生干部、省三好学生等。
（二）专业组4报考条件
参加山东省2025年普通高等学校招生播音与主持类专业统一考试，且专业*达到本科合格线。
（三）专业组5报考条件
参加山东省2025年普通高等学校招生播音与主持类专业统一考试，且专业*达到本科合格线；或参加山东省2025年普通高等学校招生表（导）演类（服装表演方向）专业统一考试，且专业*达到235分及以上。
总体来看，山东财经大学综合评价招生不同专业在选科、计划数和录取分数上各有特点，考生可依据自身情况合理参考报考。
通过山东省2025年普通高等学校招生考试夏季高考报名，高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成不少于6学分的考察探究活动（研究性学习、研学旅行、野外考察等），完成规定的自主选修学分学习，普通高中学业水平合格考试各科*均为合格，品学兼优，身心健康，具备创新精神和培养潜质的应届普通高中毕业生，符合以下两类条件之一均可报名参加学校综合评价招生：
（一）一类条件：高中阶段获得以下任何一项奖励或荣誉称号（省级及以上）
（二）二类条件：不满足“一类条件”的考生，至少一次高考模拟考试总*不低于总*满分的70%，且在高中阶段竞赛类、语言文学特长类、科技创新类等领域获得任何一项省级及以上奖项者。
通过山东省2025年普通高等学校招生考试夏季高考报名，品德优良，身心健康，高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成不少于6学分的考察探究活动（研究性学习、研学旅行、野外考察等），完成规定的自主选修学分情况；学业水平合格考试科目全部合格，且符合以下条件之一的考生均可自行申请报考：
1. 自然科学素养类
（1）高中阶段个人独立在全国中小学信息技术创新与实践大赛、全国青年科普创新实验暨作品大赛、宋庆龄少年儿童发明奖、全国青少年科技创新大赛（不含展示类比赛）、全国青少年航天创新大赛、全国中学生地球科学奥林匹克竞赛、全国高中数学联赛（证书落款为：中国数学会）、全国中学生物理竞赛（证书落款为：中国物理学会）、中国化学奥林匹克竞赛（初赛）（证书落款为：中国化学会）、全国中学生生物学联赛（证书落款为：中国植物学会/中国动物学会）、全国青少年信息学奥林匹克联赛（证书落款为：中国计算机学会）中获得山东赛区决赛三等奖及以上。
（2）高中阶段个人独立在全国青少年人工智能创新挑战赛、世界机器人大会青少年机器人设计与信息素养大赛、全国青少年科技教育成果展示大赛、全国青少年无人机大赛、全国中学生天文知识竞赛、“地球小博士”全国地理科普知识大赛、全国中学生水科技发明比赛、“北斗杯”全国青少年空天科技体验与创新大赛、蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛、丘成桐中学科学奖、全球发明大会中国区、中国“芯”助力中国梦——全国青少年通信科技创新大赛获得全国决赛三等奖及以上。
2. 人文综合素养类
（1）高中阶段个人独立在世界华人学生作文大赛、“外研社杯”全国中学生外语素养大赛（不含外卡赛）、高中生创新能力大赛、全国中学生创新作文大赛获得山东赛区决赛二等奖及以上。
（2）高中阶段个人独立在叶圣陶杯全国中学生新作文大赛、“语文报杯•时代新人说”全国中学生征文大赛、全国中学生科普科幻作文大赛、全国中学生环境保护优秀作文征集活动、全国版图知识竞赛（中小学组）、全国青少年劳动技能与智能设计大赛、全国青少年文化遗产知识大赛获得全国决赛三等奖及以上。
3. 高中阶段获得省级及以上 “优秀学生干部”、“优秀学生”、“优秀共青团员”等荣誉称号者。
4. 其他具有突出特长且综合素质优秀者。
综合评价招生降低了高考裸分在高考统招录取中的比例，全面考察考生综合素质，一定程度上避免了一考定终身的高考弊端。随着新高考的实施，未来综合评价招生模式在高考招生录取中所占比例会越来越大。
部分考生平时*可能距离目标院校有一点差距，借助综合评价的优惠有机会冲进目标院校。
从历年高校录取情况来看，通过综合评价进入高校比统招基本低10-20分左右，省属重点本科高校能达到40-50分左右。
随着高考改革的深入推进，综合评价改革试点工作逐步展开，实施院校及区域不断壮大，试点高校不仅包括中央部署高校，还包括省属重点高校以及中外合作院校。在同一省份的综合评价招生中，高校层次分布较广。优等生、中等生都有对应层次院校报考。
综合评价校测招生注重考察考生的综合素质，主要进行专业素养、情商、仪表风度、口才、反应敏捷程度、心理素质、道德品质、价值观念等方面的考察。备考和考试的过程增加学生阅历，也能帮助考生能力提升。
而且笔试、面试等环节是有机会去目标院校，和学校专家教授直接沟通，探讨问题，对今后规划发展有很大的作用。
单靠普通高考选拔层面，某些具有和特长的潜质，但综合*比较薄弱的考生是比较吃亏的。综合评价招生条件涉及综合*、综合素质、特长、社会实践等多个维度，一般要求考生具备某个或几个方面即可报考。
从往年情况看，初审通过*高，进入校测环节综合素质优秀考生更能发挥优势，弥补分数不足。综合评价对这类考生无疑是一个进入学校的机会。
参加综合评价招考的一些中外合作院校，往往学费较高，一年在几万到十几万以上。但是这些学校也设置有不同额度的助学金以及奖学金，*高可以覆盖全额学费。
比如昆山杜克大学就会根据自主综合评估*颁发给符合标准的申请人不同额度的奖学金，*高可覆盖四年全额学费，按学年发放。所有申请人都将自动纳入奖学金的评估范围，无需单独申请。
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