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满满干货 | 高中生必看!9科51个学习方法大汇总(中)

09/12
化  学
01
正确法
每一个知识点的学习都要准确到位。在初次接触新内容时,常常一个字的差错会使你犯科学性的错误。这方面一般不会引起人们的重视,我在此给各位作一个提醒。以书本上的概念和原理为原则来判断正确性,不要乱猜测。
02
表述法

在解题时要做到表述尽量准确。例如实验中检验某种物质反应是否完全,简述该步骤时你就要严格地将取液、加试剂、实验现象和结论等这些过程完整地叙述出来。在这一点上,审题特别重要。学生常常发现本来会做的题目却因为没有审题而犯了错误,结果悔之不及。这就是准确的问题。要想做到表述准确,可以问问老师,ta们比较有经验。

03
主干法
要注意把握主干的知识。有的学生在一本练习册上看到一些从没有见过的内容,就会四处问个不停,甚至还想向人卖弄。这些都没用。你要掌握的是*基本的知识原理。当然,学习既要有主干也要有细枝末节,主次要结合起来。
04
梳理法
学好高中化学,关键在于结合高中所学的化学理论,深刻理解元素周期表所揭示的规律,以此为纲,梳理元素性质,分析化学反应。有机化学内容庞杂却有规律可循,牢记官能团性质,熟记典型反应,即可以不变应万变。不同官能团的性质,相似又有别,极易混淆,可以多做笔记。


生 物 学
01
辨析法
学习生物学要加强概念的辨析,注意那些容易忽略的细节,在概念的掌握上达到滴水不漏的要求。在理解概念的基础上,构建知识网络,把分散在各个章节的知识点、具体例子通过线贯穿起来,化零为整,系统地学习生物知识。高考生物学答题要规范,正确使用相关术语,牢记教材对概念、原理的表述,才能拿全应得的分。
02
实验法

生物科学的基础是实验,培养实验能力显得至关重要。首先要吃透教材实验,理解记忆其实验原理、目的、材料、操作、方法、步骤、注意事项、数据采集与分析的方法、得出结论的依据等。熟悉了基本仪器的原理和药品的特性,可以尝试实验设计,在实践中掌握单因子实验变量原则、平行可重复原则的运用,正确设置对照实验,得出切实可行的实验方案。

03
体会法
梳理知识要点之外,还要体会其中蕴含的规律,如结构与功能相适应、生物与环境相协调,掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用。


思 想 政 治
01
线索法
如果知识是珍珠,那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索,抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”,即先讲是什么,后讲为什么或重要性,最后讲怎么样,线索可以是人线、物线、事线等。
02
质疑法
质疑是思维的导火线,是学生的内驱力,是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养,即培养学生自己发现问题,提出问题的能力。
03
整体法
把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理,犹如剥洋葱一样,将所学的知识梳理出层次,然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体,这就是所谓的“先放后收”。我们可以画思维导图,或者列表格,让知识点更清楚明了。
04
概括法
这要求学生建立在整体把握课本的基础上,领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳,用一两句话,一两个字概括。随着学习归纳能力的提高,逐步发展为对一课,一章的概括。概括的方法有:摘句法、抓重点法、四素法等。
05
笔记法
学生自学完一节或一课后,写出自己的读后感,或者对课本进行评述。学生的理论水平及运用理论分析问题,解决问题的能力也会得到较大提高。这种方法虽然枯燥,但是有效。做笔记可以提炼关键点,或者写出疑惑点
06
关键法
线索是学习内容的“网”,关键词则是这张网中的“结点”。学每一种知识点,都要找到关键词和中心词,这样才能做到心中有数。在知识学习中,要求学生在加深理解的基础上抓住关键词,将知识高度压缩在认知结构中,再应用时依据线索,快速检索出关键词,由此引出自己所学的知识。关键词可以代表中心、主要内容、主要事件等

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